Muchas personas de las que cursamos hasta \u201cPreu\u201d durante la dictadura supimos poco despu\u00e9s que aquellos libros de texto, especialmente los de Historia, estaban tan llenos de mentiras que, si se celebrara un campeonato mundial de \u201cfakes\u201d del pasado, el Reino de Espa\u00f1a ganar\u00eda por goleada.<\/p>\n\n\n\n
Supimos tambi\u00e9n que, si aquellos libros de texto hubieran intentado respetar la verdad, tal como les obligaba la pedagog\u00eda, habr\u00edan tenido que denunciar al DEMAEHE (1) y dem\u00e1s asesinos que gobernaban, pero ning\u00fan mortal tira piedras sobre su tejado de manera consciente. Ni tampoco ignora que est\u00e1 mintiendo cuando miente.<\/p>\n\n\n\n
Y quienes solo buscaban sobrevivir escribiendo educativos tampoco pod\u00edan colar ni micro verdades que molestaran arriba, pues la censura, adem\u00e1s de borrarlas, terminar\u00eda abriendo ficha fatal a los autores de tales valent\u00edas.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfSe imagina usted a alguien incluyendo en un libro de texto del franquismo algo parecido a lo de la nieta que se va al extranjero \u201ccomo su abuelo\u201d, ese pie de pantalla en TVE que tanto revuelo ocasion\u00f3 hace unos d\u00edas? Seguro que aquel ser\u00eda despedido de su trabajo. Entre par\u00e9ntesis, haga usted como si no hubiera le\u00eddo esto, o le acusar\u00e1n de no creer en las virtudes de la Transici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Continu\u00f3 la vida hasta conseguir la muerte natural de quien nunca deber\u00eda haber nacido, pero a nadie le preocuparon las consecuencias a largo plazo de aquellas d\u00e9cadas de mentiras en las aulas porque, con el cambio de titular en la Jefatura del Estado, es decir, sin ruptura que limpiara la basura acumulada, a la sociedad le pareci\u00f3 que ser\u00eda suficiente para entrar en el para\u00edso.<\/p>\n\n\n\n
Y de repente, 40 a\u00f1os despu\u00e9s de aquella ilusi\u00f3n, aparecen en los digitales una serie de trabajos muy bien documentados en los que se denuncia que algunos de los contenidos de Historia que se imparten en ESO y Bachillerato son m\u00e1s que discutibles.<\/p>\n\n\n\n
Sorprendido ante lo que leo, pregunto a mi alrededor. Todos tenemos cerca \u201ccontactos estrechos\u201d que est\u00e1n en la edad de todo por descubrir y constituye una maldad imperdonable ocultarles las verdades importantes.<\/p>\n\n\n\n
Reenv\u00edo uno de esos buenos art\u00edculos, lo lee la destinataria, profesora de Instituto y tambi\u00e9n madre de estudiante, y lo primero que me responde es que, a su hija, de 16 reci\u00e9n cumplidos, le ha dicho la profe de Historia que este curso les dar\u00e1 tiempo a estudiar el nazismo en Alemania y el fascismo en Italia, pero nada de Espa\u00f1a desde la II Rep\u00fablica en adelante.<\/p>\n\n\n\n
Tal cosa ser\u00eda una casualidad si no fuera porque es una de las malas costumbres, \u00bfo las llamamos cobard\u00edas?, m\u00e1s extendidas de entre las que, m\u00e1s all\u00e1 de los libros, denuncian los analistas de la realidad educativa.<\/p>\n\n\n\n
Me enfado con mi propio pasado, pero, para saber lo que su hija y muchos miles se perder\u00e1n este curso, decido pedirle el libro de Historia a quien ser\u00e1 mal educada por el sistema de \u201cdemocracia plena\u201d de la que tanto presumen los presidentes de los sucesivos gobiernos del Reino de Espa\u00f1a, aunque todos ellos han contribuido decisivamente a censurar por anticipado los contenidos educativos.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfC\u00f3mo?<\/p>\n\n\n\n
Mediante la ocultaci\u00f3n activa de detalles decisivos de la historia al mantener vigente una Ley de Secretos tan franquista por su origen como la no menor de Sucesi\u00f3n de 1947, y ambas vigentes, aunque esta \u00faltima disfrazada dentro de la Constituci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
El libro que utiliza, y que me ha servido para entrecomillar p\u00e1rrafos y sacar conclusiones, es el de Historia Universal de 4\u00ba curso de la ESO de Santillana (2) que abarca los siglos XIX, XX y XXI. Tambi\u00e9n accede al libro a trav\u00e9s de Internet, pero no parece que la famosa editorial aproveche la ventaja de poder ahorrar las siempre costosas reimpresiones en papel para actualizar contenidos y corregir errores con las versiones On Line.<\/p>\n\n\n\n
Pero concretemos.<\/p>\n\n\n\n
Antes del Glosario que aparece en las \u00faltimas p\u00e1ginas y que por m\u00e9ritos propios ha conquistado el t\u00edtulo de este art\u00edculo, me paro en la p\u00e1gina 315, una de las dos que corresponden a \u201cLa consolidaci\u00f3n del r\u00e9gimen y el desarrollismo (1950-1973)\u201d. El \u00faltimo p\u00e1rrafo dice que \u201cEn 1969 Franco design\u00f3 a Juan Carlos de Borb\u00f3n como su sucesor a t\u00edtulo de rey\u201d, un hecho cierto.<\/p>\n\n\n\n
Pero es una verdad insuficiente porque en las dos p\u00e1ginas anteriores, las del cap\u00edtulo titulado \u201cLos primeros a\u00f1os del franquismo (1939-1949)\u201d, Santillana no dice que en 1947 el DEMAEHE orden\u00f3 aprobar la antes citada \u201cLey de Sucesi\u00f3n en la Jefatura del Estado\u201d que, insisto, la Constituci\u00f3n actual incorpor\u00f3 a su t\u00edtulo II en lo fundamental, la forma mon\u00e1rquica del Estado (3), hasta el punto de que aquellos a quienes recordamos como \u201cpadres de\u2026\u201d, ni siquiera tuvieron la decencia de negarse a incluir el nombre propio \u201cJuan Carlos I de Borb\u00f3n\u201d en su articulado, el 57.1, pues ninguna ley de \u00e1mbito general debe mencionar a personas en particular, todas tan vulnerables y \u00e9sta m\u00e1s, a las tentaciones de la vida. Resulta evidente que los franquistas que se apuntaron a vivir tambi\u00e9n de la Constituci\u00f3n exigieron blindar, y al precio que fuera, la condici\u00f3n de que el nuevo jefe del Estado fuera el mismo que el DEMAEHE hab\u00eda nombrado en 1969 en aplicaci\u00f3n de su ley de 1947.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n deber\u00eda figurar en los libros de texto el hecho de que a Juan Carlos de Borb\u00f3n lo enviara a Espa\u00f1a su padre, y no por casualidad el mismo a\u00f1o de la ley citada, 1947, para que el DEMAEHE se encargara de su educaci\u00f3n. \u00a1\u00a1Un ni\u00f1o de 9 a\u00f1os tutelado por semejante asesino!! \u00bfNo le parece a usted que los adolescentes espa\u00f1oles de 15 y 16 a\u00f1os deben conocer este detalle sobre un rey de quien ya se sab\u00edan sus vicios, y tambi\u00e9n muchos de sus \u201cincivismos\u201d (reciente aportaci\u00f3n de Pedro S\u00e1nchez a la historia mundial del cinismo) cuando el libro, en 2016, fue editado?<\/p>\n\n\n\n
Todos estos hechos no pueden faltar en los libros de texto, pues son decisivos para explicar nuestro pasado, y tambi\u00e9n para certificar que la monarqu\u00eda espa\u00f1ola es \u00fanica entre las que quedan en Europa por su perfecto entendimiento con las soluciones pol\u00edticas basadas en Estados criminales gobernados por dictadores.<\/p>\n\n\n\n
Hay ausencias notables en los libros de texto, pero tambi\u00e9n descripciones aparentemente objetivas de hechos que, en realidad, deber\u00edan presentarse destacando el debate hist\u00f3rico que sigue vivo, porque ese enfoque tiene mucho m\u00e1s valor educativo que tomar partido por cualquiera de los relatos que se enfrentan.<\/p>\n\n\n\n
Por ejemplo, en la p\u00e1gina 313 leo lo siguiente: \u201cUna vez acabada la guerra (mundial), las potencias vencedoras intentaron provocar la ca\u00edda del franquismo. Para ello, aislaron internacionalmente a Espa\u00f1a: no fue admitida en la ONU, casi todos los pa\u00edses retiraron sus embajadores y Francia cerr\u00f3 la frontera con Espa\u00f1a\u201d.<\/p>\n\n\n\n
No me parece correcto decir a los alumnos de 4\u00ba de ESO que \u201clas potencias vencedoras intentaron provocar la ca\u00edda del franquismo\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Santillana hubiera respetado mejor la verdad diciendo que \u201clas potencias vencedoras aislaron durante un tiempo al r\u00e9gimen franquista, pero no quisieron provocar su ca\u00edda\u201d pues, de haberla \u201cintentado\u201d el env\u00edo de la Divisi\u00f3n Azul al servicio de Hitler hubiera sido motivo suficiente para incluir a Espa\u00f1a entre los derrotados y tomar su control previa expulsi\u00f3n del DEMAEHE. A bien seguro que, en 1945, un ultim\u00e1tum de 30 d\u00edas al golpista del 18 de julio para que buscara refugio en alg\u00fan Abu Dabi particular le hubieran ahorrado a Espa\u00f1a 30 a\u00f1os de dictadura y otros 45 de monarqu\u00eda postfranquista.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n desmiente la afirmaci\u00f3n de Santillana el hecho de que, solo ocho a\u00f1os despu\u00e9s de iniciar el \u201caislamiento internacional\u201d, USA firm\u00f3 los acuerdos bilaterales con Espa\u00f1a, que segu\u00eda siendo la peor dictadura de Europa.<\/p>\n\n\n\n
Ofende tener que recordar a Machado tambi\u00e9n hoy, pero si en un pa\u00eds existen dos, siempre gana el mismo empleando la violencia y la desgracia colectiva solo se relaja cuando el tiempo termina descartando el formato miedo por in\u00fatil incluso para sobrevivir, la educaci\u00f3n no puede mantener en sus textos la versi\u00f3n interesada de un DEMAEHE y de sus herederos que, aunque todos niegan esa condici\u00f3n, muchas de sus decisiones demuestran que, en mayor o menor medida, la comparten.<\/p>\n\n\n\n
Por eso, en Espa\u00f1a, los libros de texto deben dar la palabra a las dos versiones de tantos hechos que seguir\u00e1n siendo irreconciliables mientras rija la citada Ley de Secretos Oficiales. Si se hubiera derogado, muchos periodistas habr\u00edan escrito verdades en lugar de especulaciones y los libros habr\u00edan ense\u00f1ado m\u00e1s certezas, adem\u00e1s de corregir p\u00e1rrafos que solo son conveniencias.<\/p>\n\n\n\n
\u201cTodo eso lo explican bien los profesores durante el curso\u201d me contestar\u00eda cualquier portavoz de Santillana para eludir su responsabilidad, pero yo me pregunto si se sorprender\u00e1 cuando le cuente lo de la profe que, como muchos a lo largo de d\u00e9cadas, siempre recortan en cada curso los contenidos que pueden crear situaciones \u201cinc\u00f3modas\u201d y que causalmente, para no ironizar, siempre hablan de Espa\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n
Y as\u00ed regresamos al t\u00edtulo, algo que no puede ser un error ni tiene perd\u00f3n, pero que a nadie le costar\u00e1 el puesto, aunque a simple vista sea mucho m\u00e1s grave que lo de la risa de un d\u00eda con lo de \u201ccomo su abuelo\u201d. Entre otras cosas, porque esto ha pasado, pasa y seguir\u00e1 pasando por las manos de millones de estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
El Glosario del libro de Historia de 4\u00ba curso de ESO de Santillana consiste en cuatro p\u00e1ginas, de la 348 a la 351, con 108 t\u00e9rminos entre los que figuran \u201canarquismo\u201d, \u201ccarlismo\u201d, \u201ccartismo\u201d, con \u201ct\u201d, y \u201cDuma\u201d, por citar 4 ejemplos.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n incluye, entre los 108, tres clases de monarqu\u00edas, la \u201cabsoluta\u201d, la \u201cconstitucional\u201d y la \u201cparlamentaria\u201d, unas diferencias que se van desdibujando con el paso del tiempo. Pero si se trataba de crear muchos ep\u00edgrafes bajo esa forma de Estado, incluir el de \u201cmonarqu\u00eda corrupta\u201d estar\u00eda justificado, y m\u00e1s trat\u00e1ndose del Reino de Espa\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n
Pero llego a la letra R, ya en la p\u00e1gina 351, y descubro que de \u201cRegeneracionismo\u201d pasa a \u201cRestauraci\u00f3n\u201d, y compruebo que Rep\u00fablica no aparece entre ambos, ni tampoco, por error de ubicaci\u00f3n, en ning\u00fan otro lugar del Glosario.<\/p>\n\n\n\n
Consulto en Internet, por si no soy consciente del mundo donde vivo, y los sitios m\u00e1s consultados hablan de unas 40 monarqu\u00edas y 100 rep\u00fablicas en todo el mundo, por lo que predomina, con mucha diferencia, el modelo de Estado que Santillana ignora en su Glosario.<\/p>\n\n\n\n
En este momento lo que me pregunto es si, trat\u00e1ndose de un libro de texto editado en 2016, pero vigente y disponible en versi\u00f3n On Line, es posible que nadie haya reparado en la ausencia del t\u00e9rmino Rep\u00fablica en el Glosario, sin duda consciente, aunque jam\u00e1s lo reconocer\u00e1n, pues los libros de texto son minuciosamente revisados antes de imprimirlos, y si, habiendo reparado alguien en ello, no lo hubiera comunicado a Santillana porque, lo que tambi\u00e9n es cierto, y m\u00e1s deprimente si cabe, es que la editorial tampoco se ha tomado la \u201cmolestia\u201d de incluir \u201cRep\u00fablica\u201d en la versi\u00f3n On Line del libro.<\/p>\n\n\n\n
La muy mon\u00e1rquica Editorial Santillana, con tal de que el t\u00e9rmino Rep\u00fablica no aparezca en su Glosario no vaya a ser que millones de estudiantes se declaren en huelga de hambre hasta que se proclame, ni siquiera se atreve a incluir una con el apellido \u201cbananera\u201d que los pol\u00edticos espa\u00f1oles, casi todos defensores de la Monarqu\u00eda restaurada en 1947 y disfrazada despu\u00e9s, nunca dejan de a\u00f1adir cuando las circunstancias les obligan a pronunciar el nombre de un modelo de Estado al que desprecian tanto como a las v\u00edctimas que perdieron la guerra civil, henchidos de una maldad con la que a\u00fan envenenan contenidos y decisiones importantes en el sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n
Intentaremos consolarnos con Antonio Maestre, quien escribe hoy \u201cbananera\u201d para referirse a la monarqu\u00eda que encabeza Felipe VI.<\/p>\n\n\n\n
Mientras tanto, y tal como dec\u00eda al principio, ning\u00fan mortal tira piedras sobre su tejado de manera consciente.<\/p>\n\n\n\n
Por eso, porque es una Monarqu\u00eda objetivamente restaurada por el DEMAEHE, este pa\u00eds lleva cuatro d\u00e9cadas incapaz de reflejar en sus libros de texto la verdad de su historia reciente. Tendr\u00eda que hablar fatal de s\u00ed mismo, porque la tan cacareada Transici\u00f3n sin ruptura ha demostrado ser un fracaso total.<\/p>\n\n\n\n
Las consecuencias del adoctrinamiento a favor de determinadas ignorancias practicado por el Reino de Espa\u00f1a son grav\u00edsimas e irreparables a corto plazo. Si se hubiera contado la historia tal como ha sido, millones de estudiantes pertenecientes a familias franquistas, pero con la mente abierta propia de la edad, habr\u00edan comentado entre ellos, y algunos tambi\u00e9n con sus familias, que los profesores les estaban diciendo cosas que nada ten\u00edan que ver con lo que ellos, sus padres, les contaban.<\/p>\n\n\n\n
No resulta atrevido afirmar que, con una educaci\u00f3n que hubiera ense\u00f1ado las verdades de nuestra historia a millones de alumnos, y las dos versiones cuando las hubiera, estimulado por tanto ese esp\u00edritu cr\u00edtico que uno de los objetivos que obligan al proceso educativo, el n\u00famero de fascistas de la generaci\u00f3n de los Casado y Abascal ser\u00eda mucho menor. Ambos cursaron la Ense\u00f1anza Media durante los a\u00f1os 90 y, si no ellos dos por recalcitrantes reaccionarios que lo son sin remedio, es probable que un ambiente sin tab\u00faes ni limitaciones en las aulas hubiera podido aconsejarles que pensaran en buscar un futuro quiz\u00e1s fuera de la pol\u00edtica, donde la crispaci\u00f3n que provocan y las amenazas que vierten contra la convivencia est\u00e1n siendo el pan de cada d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Procede reparar tambi\u00e9n en el hecho de que, siendo el PP, Vox y Ciudadanos, los partidos m\u00e1s radicales contra los nacionalismos perif\u00e9ricos y que, en buena l\u00f3gica, deber\u00edan concentrar los votos no nacionalistas en el Pa\u00eds Vasco y Catalunya, sean precisamente en esas CC.AA. donde menos porcentajes suman, entre los tres, en comparaci\u00f3n con cualquier otra de Espa\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n
Todo hace pensar que el supuesto \u201cadoctrinamiento\u201d practicado en las aulas de Catalunya y Pa\u00eds Vasco ha elevado una excelente barricada intelectual y pol\u00edtica contra la proliferaci\u00f3n de un neofascismo que se seguir\u00e1 llenando la boca de Constituci\u00f3n mientras no cambie la forma de Estado.<\/p>\n\n\n\n
(1) DEMAEHE son las iniciales del Despreciable Espa\u00f1ol Mayor Asesino de Espa\u00f1oles de la Historia de Espa\u00f1a, un acr\u00f3nimo para definir a quien se lo gan\u00f3 a base de violencia extrema y armada y que emplear\u00e9 en recuerdo de tantos millones que se tuvieron que tragar las ganas de llamarlo por sus crueldades.<\/p>\n\n\n\n
(2) Es muy probable que Jes\u00fas de Polanco no hubiera podido construir su imperio sin el inmenso pelotazo, ilegalmente oculto a su competencia, que consigui\u00f3 dar durante la dictadura. La nueva normativa sobre los libros de texto se hab\u00eda publicado en septiembre de 1970, pero con orden de entrada en vigor para el curso que comenzaba ese mismo mes, algo que resultaba imposible de cumplir\u2026 salvo para \u00e9l, que conoc\u00eda su contenido al margen de la ley y que, por tanto, ten\u00eda los libros listos para distribuir. Aquel delito, que qued\u00f3 sin castigo, le permiti\u00f3 dominar de la noche a la ma\u00f1ana el mercado educativo en Espa\u00f1a, pues antes de eso Santillana solo era una editorial m\u00e1s y menor. Para consolidar negocios ilegales como aquel, el gobierno de Su\u00e1rez aprob\u00f3 en 1977 una amnist\u00eda, esta vez fiscal, otro m\u00e9rito de una \u201cTransici\u00f3n ejemplar\u201d. <\/p>\n\n\n\n
(3)\u00a0 Por si alguien se ofende con lo de la continuidad de la Ley de Sucesi\u00f3n de 1947 en el T\u00edtulo II de la Constituci\u00f3n debo recordar que la frase \u201cde la ley a la ley\u201d sigue siendo empleada por los defensores del \u201cpacto constitucional\u201d para presumir de una Transici\u00f3n a la que le robaron el derecho a romper con el pasado para derrotarlo de verdad y poder recordarlo sin miedo a que regresara. Mientras, esos mismos siguen siendo tan cobardes que no reconocen que, sin Monarqu\u00eda, lo m\u00e1s probable es de que toda la ETA, y no solo la que form\u00f3 EE para terminar integrada en el PSOE, hubiera dejado las armas tras perder el apoyo social de que gozaba en Euzkadi durante los a\u00f1os 70 y 80 del siglo pasado.<\/p>\n\n\n\n
Domingo Sanz<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Muchas personas de las que cursamos hasta \u201cPreu\u201d durante la dictadura supimos poco despu\u00e9s que aquellos libros de texto, especialmente los de Historia, estaban tan llenos de mentiras que, si se celebrara un campeonato mundial de \u201cfakes\u201d del pasado, el Reino de Espa\u00f1a ganar\u00eda por goleada. Supimos tambi\u00e9n que, si aquellos libros de texto hubieran […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1515,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[139],"tags":[],"class_list":{"0":"post-2662","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-opinio"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.areabesos.com\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2662","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.areabesos.com\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.areabesos.com\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.areabesos.com\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.areabesos.com\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2662"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.areabesos.com\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2662\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2663,"href":"https:\/\/www.areabesos.com\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2662\/revisions\/2663"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.areabesos.com\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1515"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.areabesos.com\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2662"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.areabesos.com\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2662"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.areabesos.com\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2662"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}