Crea el teu compte
Publicitat
Publicitat
Publicitat

Dilluns, 20 de Maig de 2019
Portada Actualitat Esports Cultura Entrevistes Opinió Videos

José Megías - Sant Adrià de Besòs - 25/10/2010

Estudis estadístics alarmants

D'un temps a ara, em preocupa la quantitat de baguetats que em toca llegir i escoltar, tant a nivell de la classe política com de les generacions més joves que la meva, en premsa escrita, mesurats de comunicació, reunions i tertúlies.

Sembla ser que regni l'anarquia de el “tot val” que s'hagin perdut els principis bàsics de la convivència, la bona educació i els bons modals.

Porto uns dies llegint una sèrie d'estudis sociològics que arriben a la conclusió que l'assignatura pendent de la nostra societat actual, és l'educació en valors primaris. És, l'aprendre a distingir el que té de bo el dolent, a l'empara d'una sèrie de “regles del joc”, per aconseguir unes bases en les quals puguem viure i relacionar-nos, els uns amb els altres, com a éssers humans.

De petits ens ensenyaven a respectar als nostres majors, als nostres mestres, a la gent feble o malalta, als pobres, resumint, als nostres semblants. Avui, desgraciadament, la qual cosa impera és fer gala de tot el contrari i suposa un ascens en l'escala social, si ho filmes amb el telèfon portàtil i ho penges d'internet.

Hi ha una sèrie de dades de l'esmentat estudi que han despertat, de forma alarmant, la meva inquietud.

El 30% dels joves, abandonen els estudis abans dels 16 anys. Si la llei marca en aquesta edat, la fi de l'educació obligatòria, qui permeten aquest abandó?

6 de cada 10 alumnes matriculats, no supera el cicle formatiu mitjà o Batxillerat. Aquestes xifres suposen que solament el 42% dels joves, accedeixen a un cicle superior.

El 49’6% dels joves entre 14 i 18 anys han consumit alcohol i s'han emborratxat, en els últims 30 dies. Què no hi ha ningú, pares o educadors que els indiqui, dels perills que té per a les seves vides, aquestes pràctiques habituals?

L'edat mitjana d'inici en la ingestió d'alcohol, és de 13’7 anys. Això suposa que aproximadament, més de mig milió d'adolescents s'emborratxen una vegada al mes.

Si indaguem en els nivells de competència, dels escolars del món, observem per exemple, que Espanya en Matemàtiques ocupem el lloc número 41, en Lectura el 44 i en Ciència el 40. Nivells aquests per sota de la mitjana de l'OCDE.

Evidentment no ha d'estranyar-nos que quan aquests alumnes arriben a la Universitat, siguin incapaces d'assimilar els sabers que s'imparteixen, la qual cosa condueix a dues situacions igualment penoses. O els professors han de posar-se a impartir estudis de tipus mitjà, o els alumnes ho deixen o triguen un munt d'anys a acabar la carrera.

Els informes, tant nacionals com a internacionals, atribueixen la devaluació del sistema educatiu espanyol, a la proliferació de lleis d'educació. Tant la LOGSE, com la LOCE que amb prou feines es va aplicar, a causa del canvi de color del govern, com l'actual LLOI, han suposat un fracàs total, en equivocar entre altres coses, les formes de les avaluacions i dels passos de curs.

D'altra banda, preocupats en altres menesters, ens hem oblidat de l'educació familiar, de l'obligació que tenim com a pares de proporcionar als fills, tot un seguit de competències generals, perquè desenvolupin la seva personalitat i les seves fortaleses personals, per enfrontar-se a la vida que els espera.

Durant l'última meitat del passat segle, s'ha ratllat a la família de ser de naturalesa autoritària, dipositant els pares a l'escola, la seva pròpia responsabilitat, no tant per comoditat com per impotència. La famosa pàtria potestat, ha passat de ser un dret sobre els fills, a ser un conjunt de deures sense signes de reciprocitat.

Els nens han d'adquirir durant la seva formació, recursos intel·lectuals, afectius, volitius i morals. També han d'aprendre a ser feliços i bones persones, col·laborant al ben general. Han de prendre les eines necessàries per instruir-se, amb el que tindran no tan difícil, aconseguir un bon treball i han de tenir els instruments per mantenir relacions afectives profundes i satisfactòries, al llarg de la seva vida.

Les estadístiques de la violència juvenil, són esgarrifoses: En el curs 2009/2010, un total de 3.849 docents, s'han queixat a el “Defensor del Professor”.

El 40% es deuen a problemes amb els alumnes, per fer classe. El 17% a assetjament i amenaces per part dels escolars. El 8%, agressions d'alumnes cap a professors. El 6%, enregistraments, fotos, internet, El 5% per danys causats pels alumnes a propietats o pertinences individuals del professor. La resta correspon a agressions de pares o familiars, assetjaments i amenaces de pares, pressions per modificar les notes i falta de respatller de l'Administració.

La violència ve des de la llar o des del carrer? Què està passant en les classes? Són preguntes que es fan investigadors i periodistes, després d'indagar en els resultats.

Es produeixen prop de 10.000 denúncies a l'any de progenitors que inculpen als seus plançons de maltractaments.

El 26% de pares amb fills en edat escolar, no saben que fer amb els seus fills violents, el 16% confessen que han abandonat el seu intent de contenció o educació i el 8% desitjarien no haver-los tingut. Els experts criden a això “maltractament familiar ascendent”.

Pedro Santamaría, *psicopedagogo, especialista en psicoteràpia, fa una anàlisi del que el nomina “Delinquir per avorriment”, comentant que “El desordre mental dels adolescents està clarament influenciat, excepte aquells casos de malaltia d'origen genètic, pels influxos tan desfavorables que els adults estem transmetent. El seu oci gira excessivament cap al joc violent i és que molts dels joves busquen suport i seguretat en aquest perfil, acceptant-ho com el millor amic i girant cap a conductes antisocials.”

Acaba el seu escrit amb una pregunta i una necessària reflexió: “Per ventura la humanitat no és capaç d'adaptar emocionalment, moralment i espiritualment (psicològicament) el seu pas al progrés? No deixem que la tècnica superi a la humanitat en el seu desenvolupament.”

Nicolás Fernández Guisat, President de ANPE, Sindicat Independent de Docents, contesta a un periodista: “Hi ha un dèficit total. No hem estat capaços de mantenir valors tradicionals com la responsabilitat, el respecte, la capacitat de superació, l'autoritat i l'exigència que al meu entendre haurien d'estar plenament vigents, ni tampoc els hem substituït per altres valors nous. Ara el model ho dicta la televisió: fama i diners”.

Luís Carbonell, President de la Confederació Nacional Catòlica de Pares d'Alumnes, respon: “Si, els pares tenim una part important de responsabilitat en aquesta pèrdua de valors. Hi ha famílies que han delegat per complet aquesta missió en els centres educatius, en comptes de col·laborar activament. En aquest vaixell remen tres: pares fills i professors”.

En aquesta llarga entrevista, han intervingut també, un Professor de Filosofia, un Filòleg i Acadèmic, un Assagista i Escriptor, el President de la Confederació de Centres d'Ensenyament, el President d'una Fundació Universitària, el Secretari general de la Federació d'Ensenyament d'un sindicat obrer, el Secretari General de les Escoles Catòliques i el President de la Unió Democràtica d'Estudiants, Álvaro *Vermoet.

Aquest jove estudiant em sorprèn amb les seves declaracions: “Els alumnes no se senten exigits en aquest sistema. Això és com intentar omplir un got que té una fissura en el fons, per on s'escapa el líquid. Si patinen qüestions tan bàsiques com saber llegir i escriure correctament… com no va a fallar la part ètica? L'amalgama de localismes i nacionalismes tenen molta culpa del que està succeint”.

Hi ha alguna cosa que fa temps no funciona al nostre país i que govern després de govern, han deixat en el calaix de l'oblit, considerant que no era important a l'hora de la caça del vot. No se li ha donat la veritable importància, a l'educació de les generacions que anaven naixent, la qual cosa ha suposat una accelerada pèrdua dels valors humans.

Espero que encara siguem a temps de frenar aquesta “pandèmia”, molt més important que aquesta absurda pantomima de la grip Al fet que ens “van vendre” el passat any i que va suposar un *despilfarrador despesa milionària, per a les arques estatals que podia haver estat destinat a la millora de l'educació de punts espanyols.




Has d'identificar-te per escriure comentaris
| Edició impresa pdf | Edició impresa Online | Tarifes publicitaries | Grupo Area 96 | eltemps 1996-2014 © Àrea Besòs | Tots els drets reservats.


C/ Besòs, nº 7 - Sant Adrià de Besòs - Barcelona (Spain) C.P. 08930 Tel. 93 462 18 63
Gerencia: Jose M. Pulido | Dpto. Comercial: José Alcalá | Producción: Montse Saez | Administración | Web master: Jose Mejías | Informática: Pedro Santos | Publicidad: Jose ALcala